قبل از اینکه بخواهیم به سمت سر و سامان دادن فضا حرکت کنیم، لازم است بدانیم ایجاد ترس مشکلی را رفع نخواهد کرد. ترس همراه با تعقل، شاید راهگشا باشد اما ترس به تنهایی مساله را حل نمی کند. ابتدا باید فضای آن سوی ترس را برای فرزندمان ترسیم کنیم تا بداند در پس این فضای اغواگر، چه فضایی در انتظار او است. این ترسیم فضا نیاز به دانش، به دور از اضطراب و تعصب دارد.

گام بعدی ایجاد اعتماد و عدم برخورد سلبی با خطاهای احتمالی رخ داده از سوی فرزندمان در این فضا است. به خودتان و به او قول دهید اگر با اشتباهاتی از جانب فرزندانتان مواجه شدید عصبانیت را برای حل و فصل موضوع فراموش خواهید کرد.

والدینی که عصبانیت اولین مواجهه شان با مسائل باشد ناخودآگاه به فرزندشان می گویند مشکلت را به من نگو چون صلاحیت رفتاری مناسب برای حل آن را ندارم. پس گام دوم آرامش و دوری از پرخاشگری است که منجربه ایجاد اعتماد می شود.

سن مناسب برای تهیه ی اولین تلفن همراه برای کودک به عهده خود والدین است. سن به اندازه ی میزان بلوغ فرزند، توانایی پیروی از قوانین خانه (و مدرسه)، احساس مسئولیت و نیازهای خانواده، مهم نیست.

زمان تهیه ی تلفن همراه برای کودک، تصمیمی بسیار شخصی و خصوصی است و به عهده ی والدین است. اما تعداد زیادی از بچه ها در اوایل دوران دبستان از پدر و مادر خود تقاضای موبایل می کنند و در بسیاری از موارد به خواسته ی خود نیز می رسند! همچنین فشار همسالان در مدسه یا جاهای دیگر نیز باعث می شود تا کار برای والدینی که می خواهند جلوی فرزند خود بایستند یا حداقل آن را به تاخیر بیندازند، سختتر شود!

هنگامی که برای فرزندانتان تلفن همراه تهیه می کنید، در واقع به آنها ابزارهای ارتباطی و رسانه ای قدرتمند می دهید. آنها می توانند به متن ها، تصاویر و فیلم هایی دسترسی پیدا کنند که بصورت گسترده در وب سایت ها پخش و بارگذاری می شود. والدین واقعاً باید توجه کنند که آیا فرزندانشان می توانند از تلفن های همراه خود در نهایت مسئولیت پذیری و احترام استفاده کنند یا نه.

معمولاً به خانواده‌ها توصیه می‌کنیم که گاهی همراه با بچه‌ها نقد رسانه‌ای انجام دهید.

یعنی اگر فیلمی در خانه دیده‌اید، مطبوعاتی را مطالعه کردید، بچه‌ها بازی کامپیوتری انجام داده‌اند، یا یک تابلوی شهری را در مسیر با هم دیده‌اید درباره آن محصول رسانه‌ای گفتگو کنید و از مزایا و معایب آن بگویید.

لازم است توجه کنیم که نیاز نیست بحث‌های حرفه‌ای انجام شود.

همین که چند دقیقه گفتگو کنیم، باعث می‌شود که به صورت مستقیم و غیرمستقیم به فرزند خود نشان دهیم که این یک اثر است و عده‌ای آن را ساخته‌اند.

این باعث می‌شود نوجوان آرام آرام یاد بگیرد وقتی محصولی رسانه‌ای را می‌بیند، به جای آنکه محو آن شده و در آن غرق شود، می‌تواند آن را نقد کند و مزایا و اشکالاتش را بگوید.

باعث کُند شدن ذهن می شود.

کم تحرکی و تنبلی به همراه دارد.

هر صحنه و حرکتی را سریعا تقلید می‌کنند.

باعث سرکوب خلاقیت کودک می شود.

انرژی کودک تخلیه نمی‌شود.

تماشای تلویزیون و تصاویر متحرک مثل انیمیشن ، باعث زوال عقلی کودک می‌شود.

ممکن است تکلم آنها را دچار اختلال کند.

تأثیر فضای مجازی بر دانش‌آموزان مدت‌ها قبل از همه‌گیری کرونا وجود داشته است. دنیای دیجیتال مزایای فوق‌العاده‌ای به همراه داشته است، اما میزان پیشرفت فناوری های دیجیتال بسیار بیشتر از سرعتی است که در آموزش، سیاست‌ها و فرهنگ با آن خو گرفته ایم.

در این پژوهش برای درک شیوع خطرات فضای مجازی در سراسر جهان، یک نظرسنجی از بیش از 145000 کودک و نوجوان در 30 کشور انجام شده است.

از نتایج نظرسنجی مشخص شد که 60 درصد از کودکان 8 تا 12 ساله در معرض خطرات سایبری مانند زورگویی سایبری، اختلال بازی، سلامت جنسی و خشونت قرار دارند. همچنین 45 درصد از کودکان آنلاین در معرض آزار و اذیت سایبری قرار داشته اند، 39 درصد با خطرات حیثیتی (بدنامی)، 29 درصد در معرض محتوای خشونت آمیز و جنسی، 28 درصد در معرض تهدیدات سایبری، 17 درصد در معرض تماس های مخاطره آمیزی مانند ملاقات آفلاین با غریبه ها یا تماس جنسی، 13 درصد در معرض خطر اختلال بازی و 7 درصد در معرض خطر اختلالات شبکه های اجتماعی قرار داشته اند.

اگر به سیر سینمای سلطه جو هالیوود در چند دهه پیش نگاهی بی اندازیم، رد پای نمادهای مشترک این سه قطب را در فیلم ها و انیمیشن های غربی به وفور می بینیم که حاکی از قدرت آن ها و تلاششان برای دست یافتن به اهداف شیطانیشان است. آن ها به کودکان دنیا که آینده نسل بشر در فردای موعود آن ها به شمار می روند، توجه خاصی دارند و پیشبرد عقاید و معرفی نمادهایشان در انیمیشن ها از مهمترین استراتژی آن ها به حساب می آید. می توان به طور خلاصه اهداف مشترک کابالیست ها ، فراماسونری ها و شیطان پرست ها را در این موارد دانست.

اهدافی که بذر فکری آن را در سینما و انیمیشن به عنوان قدرتمند ترین رسانه های دنیا کاشته اند.

۱- نابودی تمام مظاهر توحید و یکتاپرستی در جهان.

۲-به دست گرفتن حکومت و قدرت در تمام کشورهای جهان از طریق شبکه ی گسترده ی ماسونی در تمام ممالک دنیا.

۳-تخریب مسجد الاقصی و کشف معبد سلیمان و بازسازی آن در ابتدای قرن ۲۱

۴-پرکردن معبد سلیمان از بت ها و نمادهای ماسونی به عنوان اصلی ترین پرستشگاه ماسونی.

۵-برقراری حکومت جهانی شیطانی به پایتختی معبد سلیمان در اورشلیم (بیت المقدس)

۶-به حکومت رساندن قدرتمندترین فراماسون با عنوان نمادیین ضد مسیح( = (Antichrist(دجال) در ابتدای قرن ۲۱

هدف تشکیلات فراماسونری این است که تمام‏ دولت های جهان را باید تحت سیطره خود در آورد و دولتهایی بر پایه انکار خدا و جمهوری هایی بر مبنای « لا مذهب جهانی » تاسیس کند. آن ها دین را یگانه دشمن بشریت می دانند به همین خاطر ایده آزادی از مذهب را تبلیغ و ترویج می کنند و معتقدند «ماسونیسم» یگانه حزبی است که با ادیان، عقاید و مقدّسات دینی به‏ شدّت مبارزه می‏کند.

در دنیای انیمیشن اگرچه به دلیل حاکم بودن عنصر ایجاز و تخیل نمی توان توقع داشت که فیلمسازان بسته به واقعیت های موجود فکر کرده و داستان سرایی کنند؛ اما با کمی کنکاش می توان به سیری صعودی در انیمیشن های غربی رسید که در آن حضور مستمر و هدفمند هیولاهای آبی رنگ در برابر دیدگان کودکان و نسل نوپای جوامع مختلف دنیا امری غیرقابل انکار است.

«جن آبی» به عنوان هفتمین راز از فرامین شیطانی فراماسون ها، عنصری است که به اعتقاد آن ها باید در افکار عموم جهان نقش ببندد؛ اما به صورت القایی نرم و ظریف، تا جن به عنوان یکی از بهترین دوست های بشر معرفی گردند. دوستانی قابل اطمینان از جنس آتش و شخصیت هایی که فیلمساز آگاهانه باقبح زدایی از آنها به ترویج قدرت و برتری شان در رسانه های جهان پرداخته است.

بر همین اساس به هیولاهای آبی رنگ کارتون های غربی استراتژی مخرب ولی جذاب دارد ؛ استراتژی که از سوی اربابان یهودی هالیوود، در ساختار فیلم ها به کار رفته، آرام آرام بدل به یک سنت هالیوودی می شود .